Strasbourg Centre
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LES ELLES DU RHIN
LES 3ÈMES BILINGUES À LA CROIX ROUGE DE KEHL
LES 4ÈMES3 SE SONT RENDU AU MUSÉE D’ART MODERNE
CONCOURS DÉFI MOLIÈRE DE L’ANRAT, VICTOIRE ÉCLATANTE POUR LES 5ÈMES1
CONCOURS OSCAR : LA MAQUETTE BIOCLIMATIQUE PRIMÉE
Les élèves de 4ème 1 ont participé cette année au concours Oscar organisé par la Maison Européenne de l’Architecture. Sur le thème imposé « Bois, terre, paille : matières à construire », les élèves ont imaginé et conçu leur propre collège.
Le bâtiment s’est voulu biosourcé, avec l’utilisation de bois (de récupération), de terre et de la paille, matériaux très peu transformés à faible énergie grise, et bioclimatique. Les fenêtres du collège ont par exemple été placées en fonction de la course du soleil et des saisons.
Dans leur catégorie (4ème – 3ème) et pour leur « collège bioclimatique », les élèves ont reçu samedi le premier prix et le prix du jury.
Nous souhaitons les féliciter chaleureusement pour leur investissement et pour leur réalisation magnifique et technique, un grand bravo à tous !
La maquette restera exposée une quinzaine de jours à l’école d’architecture l’ENSAS, boulevard Wilson.
Les professeurs, Monsieur Meradji et Madame Vidoni
LES ÉLÈVES DU CLUB BD ONT REÇU LEURS PRIX
Les élèves qui ont remporté deux des quatre prix remis dans la catégorie « créations individuelles-collège » ont été récompensées, en présence des autorités, dans la célèbre salle du Barabli, située au premier étage du Cercle mixte militaire, Place Broglie.
Plusieurs élèves de 3e participaient pour la deuxième année au concours organisé par l’ONAC (Office national des anciens combattants). Le thème de cette année « Et si le patrimoine nous parlait de la guerre ? » invitait à une réflexion sur la notion de patrimoine.
Voir les pages du club BD sur le site du collège
https://col-foch-strasbourg.site.ac-strasbourg.fr/2023/04/07/club-bd/
Á LA RENCONTRE D’ADÉLAÏDE HAUTVAL
Des élèves de 3èmedu collège Foch ont lu en public des textes d’ Adélaïde Hautval, en hommage à ce médecin alsacien décorée par l’Etat d’Israël comme « Juste parmi les Nations ».
Mardi 23 mai à 18H, des élèves volontaires ont participé à une conférence donnée à la médiathèque Olympe de Gouges par le professeur de médecine Georges Hauptmann sur Adélaïde Hautval.
Alsacienne, médecin psychiatre, Adélaïde Hautval a été arrêtée et déportée comme « amie des Juifs » en 1943 à Auschwitz Birkenau. Devenue médecin au Block 10 d’Auschwitz (Block des expériences pseudo-médicales), Adélaïde Hautval a soigné les détenues tout en refusant de participer aux expériences.
Au cours de la conférence, Alice, Anissa, Sundjata et Léo ont lu avec beaucoup de sensibilité des textes retraçant le parcours de cette femme d’exception.
Les lectures ont été préparées sur le temps libre des élèves.
Merci à eux.
Pour en savoir plus :
https://www.yadvashem.org/yv/fr/expositions/justes-auschwitz/hautval.asp
Die bilingualen Sechstklässler hatten am 15. Dezember Besuch aus BÜHL
Liam erzählt:
Zuerst haben wir die deutschen Schüler auf dem Platz der Republik getroffen. Wir haben uns einander vorgestellt. Mein Austauschschüler heißt Maurice, er ist
supernett. Seine Hobbies sind LEGO spielen und Rad fahren. Danach sind wir bis zur Straßenbahnhaltestelle gelaufen. Dann sind wir ausgestiegen und weiter bis zum
BowIingcenter vom “Parc de l’Orangerie” gelaufen. Das Bowlingcenter war noch geschlossen also hat Olivera, unsere Sprachassistentin, zwei Spiele vorgeschlagen: Beim ersten Spiel mussten wir ein Wort mit dem ersten Buchstaben von unserem Vornamen finden. Ich habe Leopard gesagt, weil der erste Buchstabe von meinem Vornamen ein L ist. Beim zweiten Spiel hat Olivera Karten verteilt. Auf jeder Karte war eine Frage, die wir anderen stellen mussten. Nachdem die Frage beantwortet war, haben wir die Karten ausgetauscht. Als die zwei Spiele zu Ende waren, öffnete das Bowlingcenter seine Türe. Dann haben wir die Schuhe angezogen, um auf die Piste zu gehen. Ich habe mit Dino, Maurice, Nieke, Rose-Charlotte und Laura gespielt. Ich habe zum ersten Mal gespielt und ich war ziemlich gut. Es war ein schöner Moment mit den Austauschschülern. Eine Stunde später sind wir zum Collège zurückgefahren, um zu essen. Danach haben wir eine kleine Schulbesichtigung für die Austauschschüler organisiert. Nach der Besichtigung wurden die Austauschschüler in verschiedenen Klassen verteilt. Wir hatten Mathe. In Mathe haben wir ausnahmsweise ein Spiel gemacht. Am Ende des Nachmittags sind wir auf den Weihnachtsmarkt Platz Broglie gegangen. Meine Gruppe hat Crepes gekauft und gegessen. Ich habe einen Magnet in Form einer Brezel für Maurice gekauft. Er war sehr froh. Er hat mir Schokolade geschenkt. Es war lecker! Am Ende der Besichtigung haben wir uns von unseren Austauschschülern verabschiedet. Ich habe den Tag superschön gefunden und ich freue mich, bald nach Bühl zu fahren.
Tagesausflug in BÜHL mit den Austauschpartnern der bilingualen Sechstklässler.
Am 9. Mai haben wir einen schönen Tag in BÜHL mit den Austauschpartnern verbracht.
Viele lustige Aktivitäten wurden uns angeboten. Am Mittag, auf dem Pausenhof, haben wir zum Beispiel Ping-Pong, Federball, Basketball, Pedalo, Pogostick, Stelzen und Boule spielen können.
Wir haben uns alle sehr gefreut!
Die Schüler der Klasse 6.1 und ihre Deutschlehrerin, Frau KAISION
LUTTE CONTRE LE RACISME
Les 5°3 ont rencontré les intervenants de la LICRA
La LICRA (Ligue international contre le racisme et l’antisémitisme), fondée en 1927 à Paris, est une association luttant contre le racisme, l’antisémitisme et les discriminations, en France mais aussi sur le plan international. Les élèves, accompagnés par M. Adloff, se sont réunis au CDI.
Un clip a servi de base à la discussion. Dans ce petit film de fiction tourné dans un café, un barman parle très correctement à deux clients qu’il sert sans difficulté. La scène est vue à travers les yeux d’un autre client qui attend son tour et auquel le barman s’adresse cette fois très mal : il le tutoie, ne le salue pas et le sert avec réticence. Il emploie des expressions comme « tu dégages » et « on veut pas de gens comme toi ici ! ». A ce moment l’homme sort une carte professionnelle et l’attitude du barman change : il est policier, français, mais porte un nom à consonance arabe.
A travers ce clip on comprend que certaines personnes sont victimes de discrimination. Celles-ci peuvent reposer sur l’aspect physique, la couleur de peau ou la religion supposée. De nombreux stéréotypes circulent en France. Ils portent sur des groupes délimités de façon artificielle (les juifs, les musulmans, les « noirs »…) et réduits à certains caractères souvent négatifs. Le rôle de LICRA, mais aussi de tout citoyen est de lutter contre l’influence des préjugés les concernant.
Les intervenants ont aussi insisté sur un point important : le racisme est puni par la loi, il ne relève pas de la liberté d’expression. La LICRA accompagne les personnes qui en sont victimes dans leurs démarches pour obtenir justice.
Louna, Muriel et Rossita
La chorale du collège Foch a participé à la cérémonie du 8 mai.
Une participation d’une vingtaine d’élèves car les places étaient limitées.
Dans le cadre de la journée Les Elles de l’Océan, la Marine nationale s’allie avec les Ports de Strasbourg afin de valoriser, notamment auprès des jeunes filles et jeunes femmes, les opportunités dans les domaines du maritime, du fluvial et du portuaire.
Quinze jeunes filles de 4ème et de 3ème du collège Foch auront l’occasion de participer à l’événement et de rencontrer des marins féminins aux profils variés qui exercent des métiers techniques comme d’états-majors, embarqués ou à terre. A travers le témoignage de toutes ses femmes, elles découvriront la richesse des opportunités de formation du CAP au Bac+ 5 dans le secteur, ainsi que les nombreuses possibilités d’emploi que ce soit dans l’armée ou le commerce, le fluvial ou le portuaire.