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JARDIN LIVRE – HORTUS LIBER

JARDIN LIVRE – HORTUS LIBER

11 avril – 17 mai 2024 

Au coeur de l’ouverture de l’événement STRASBOURG CAPITALE MONDIALE DU LIVRE UNESCO 2024, du chapitre 1, de cette année exceptionnelle, le printemps de la Grande Lecture et de la semaine des arts dédiée au livre manuscrit, le LAC du collège Foch présente sa troisième exposition annuelle.

 

Le visiteur est invité à entrer dans un jardin où poussent des livres consacrés aux enluminures: ( six siècles d’enluminures d’Alsace, des reproductions du livre de Kells du 9è siècle conservé à Dublin, le livre enluminé par Roland Recht, un fac similé du célèbre Codex Manesse du 14è siècle conservé à Heidelberg ) et  surtout de nombreuses créations d’élèves de la Sixième à la Troisième.

 

Les élèves de Sixième 1 de Madame Gayko-Roth proposent un livre avec des enluminures et leur lecture d’une page du Codex Manesse, en croisant avec la musique de ces recueils du Minnesang allemand.

Les élèves de Sixième 2 montrent leur livre de calligrammes: « mon premier arbre » poème de Jules Superville et des maquettes bien fantaisistes : « mon coin idéal de lecture! ».

 

Les élèves bilingues en allemand de ces deux Sixième de Madame Kaision présentent leur livre: « Sami geht auf Weltreise ». La mascotte rouge nommée Sami est allée chez eux un week end de l’année et l’écriture d’un texte a suivi.

 

 

Les élèves de Sixième 4 imaginent des petits livres à suspendre aux arbres du jardin et écrivent le mot livre en plusieurs langues.

 

Les élèves de Quatrième 1 se lancent dans de fines initiales ornées et un texte qui explique leur passion de la lecture tout en créant parallèlement un livre de fruits exotiques.

 

Ils se dessinent aussi tous dans une attitude de lecteur assidu et transforment le mot livre de différentes manières.

 

Les élèves de Quatrième 3 découvrent l’art des lettres ornées pour créer un livre: « J’aime lire » et proposent eux aussi un livre de fruits étonnants.

 

Les élèves de Troisième jouent avec le mot livre sous toutes ces formes et avec différents matériaux.

 

Des élèves de Madame Pichon utilisent la technique de la gravure pour créer de grands supports incitant à une lecture étonnante. Les élèves d’UPE2A de Madame Marit et certains d’ULIS de Madame Pfeiffer créent une grande maquette: une bibliothèque idéale haute en couleurs tantôt rangée et désordonnée ! Ils créent aussi un livre poétique inspirés par le printemps !

 

Et les élèves du club LAC organisent l’exposition et réfléchissent avec talent à la mise en scène des créations. L’équipe du LAC, Monsieur Ambroise, Madame Cauchy, Madame Gayko-Roth et Madame Pichon, coordinatrice, se réjouissent de ce lac haut en couleurs.

 

Lors du vernissage, jeudi 11 avril  2024, certains élèves lisent des livres et même en allemand! Toutes et tous sont ravis d’être dans ce bain particulier de lecture !

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Une grande aventure cinématographique

53 élèves de 4è1, 6è3, 6è4, 5è3 et 5è4 se sont engagés dans un Projet Devoir de Mémoire, soutenus par Le Souvenir Français et La LICRA 67 .

Dans le cadre du concours national  Le prix Maison d’Izieu où leur travail a été distingué, 53 élèves ont réalisé un court-métrage, dirigés par Mme Aline Werlé, professeure de Lettres.

Le choix était de mettre en relation l’Ukraine, notamment les enfants en exil et la Shoah avec le destin des 44 enfants juifs d’Izieu raflés le 6 avril 1944 et morts en déportation.

Les élèves de 4è1, responsables du projet, ont écrit des textes, des poèmes, dessiné, chanté leur hommage aux enfants ukrainiens et juifs.

Leur combat est celui d’un monde en paix, la guerre en Ukraine étant un terrible rappel de certains épisodes de la Seconde Guerre Mondiale.

Leur travail est incroyable et ils ont produit un film fort en émotion intitulé « Dans nos cœurs, leurs noms ».

Ci-dessous le court-métrage

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Un beau concert au Palais de la Musique et des Congrès de Strasbourg

Jeudi 28 mars 2024, eut lieu un concert événement pour l’Ukraine “Enfances volées” donné par l’orchestre symphonique des jeunes d’Ukraine et les chœurs ukrainiens d’enfants, sous la direction de Oksana Lyniv, au Palais de la Musique et des Congrès de Strasbourg, dans le cadre du 75ème anniversaire du Conseil de l’Europe, sous la présidence du Liechtenstein

Nos élèves ont eu l’honneur d’ouvrir ce grand concert caritatif pour l’Ukraine par la lecture d’un poème écrit par Valentine LETANG (classe de 5è4) autour des valeurs portées par le Conseil de l’Europe.

Bravo à Lucile CRIQUI et Hugo WILL-ANHEIM qui a lu un poème de Vassili FONITCHEFF (classe de 4è1) pour leurs textes engagés écrits en alexandrins et lus après l’entracte, ouvrant la seconde partie du spectacle.

Quelle émotion dans les yeux du public, mais surtout de ces jeunes de l’orchestre symphonique, des chœurs de jeunes et de nos élèves !

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Ci-dessous, les 3 poèmes de nos élèves.

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ACTUALITÉS À LA UNE

PLACE DE LA RÉPUBLIQUE

11 mars 2024, la chorale du collège Foch anime la cérémonie en hommage aux victimes du terrorisme

DÉPART DU COLLÈGE FOCH

Gladys, assistante d’éducation nous quitte pour la Bretagne accompagnée par les élèves de la Chorale

L’ODYSSÉE COSMIQUE

Le 20 février 2024, les élèves de 4ème 4 accompagnés par Mme Balcer et M. Meradji sont allés découvrir le spectacle « Odyssée cosmique » au nouveau planétarium de Strasbourg.

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Foch’astique

Les deux premières opérations “Foch’astique” se sont déroulées dans la bonne humeur. Ce lundi 19 février, une vingtaine d’élèves volontaires a oeuvré pour un environnement plus propre dans les rues autour du collège.

Nous tenions à les remercier chaleureusement et leur donnons rendez-vous au mois de mars !

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« Faites du théâtre » : les élèves de 5ème 1 et 5ème4 spectateurs et comédiens !

Lundi 29 janvier, nous nous sommes rendus au Théâtre du Tambourin à l’Esplanade. Grâce au Pass Culture, nous avons participé au projet lancé par Laurent Benichou « Faites du théâtre » qui consiste à assister à un atelier de pratique théâtral puis à un spectacle joué par les comédiens qui nous ont accueillis la première fois et qui reprend les mêmes scènes que celles déjà travaillées. Nous avons donc été gentiment accueillis par Pierre et sa collègue Valentine. On s’est mis en rond, on a fait des jeux vocaux et d’expression scénique comme représenter une scène (tableau) en 3 secondes, se répartir harmonieusement sur la scène, marcher à une certaine vitesse en exprimant une émotion puis on a préparé des extraits de pièces de théâtre qu’on avait déjà lus et travaillés en classe pour les jouer et les améliorer au fur et à mesure ! Ces extraits viennent du recueil théâtral “Liberté, Égalité…” et traitent des thèmes de la fraternité, de la liberté d’expression et de la tolérance.

Nous avons eu le plaisir de retourner au théâtre vendredi 16 février accompagnés cette fois des 5°4 qui participaient au même projet pour assister au spectacle durant lequel la troupe a joué : c’était intéressant de voir leur façon de parler, de s’exprimer grâce à leurs mimiques et leurs gestuelles, de les comparer à notre proposition et nous nous sommes dit qu’on était bien loin d’avoir leur niveau ! On était très admiratifs de leur travail. Cette fois-ci ils nous ont appris les façons d’applaudir en exprimant notre avis (applaudissement de rappel, codes de respect propres au théâtre…) et la manière d’imaginer un scénario en écoutant des sons…

J’ai trouvé personnellement trouvé ces matinées très instructives car j’ai pu apprendre certains éléments nécessaires pour avoir un meilleur jeu au théâtre.

Élise CLAVIER 5°1

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DÉCOUVERTE DE L’AUBETTE

Les 8 et 9 févriers 2024, les élèves de 6ème 3 et de 6ème 4 accompagnés par Mme Balcer et Mme Gayko-Roth ont découvert l’Aubette, ce lieu étonnant pensé par les artistes Sophie Taeuber, Hans Jean Arp et Théo Van Doesburg en 1928.

Suite à un travail biographique sur les artistes Piet Mondrian et Sophie Taeuber, à la découverte de l’art abstrait et du mouvement « De Stijl » et avant des exercices de restitution en mathématiques, les élèves de 6ème 3 et de 6ème 4 on eu l’occasion de visiter l’Aubette place Kléber, restaurée comme en 1928.

Dès l’escalier d’entrée ils ont vu que les artistes étaient très innovants : vitraux de couleur, longues bandes verticales grises et bleues. Ils ont évolué dans les espaces du premier étage, regardé attentivement la salle des fêtes, le ciné-bal aux décors géométriques et à l’éclairage particuliers réalisés par Van Doesburg ainsi que le foyer-bar créé par Sophie Taeuber.

Sous la houlette de Lauriane Meyer, les élèves étaient invités à créer des compositions, compléter un livret pédagogique et participer activement dans cette œuvre d’art totale !